Semáforos acústicos en Sabadell

Queremos felicitar al Ayuntamiento de Sabadell por su iniciativa de colocar semáforos sonoros para facilitar la movilidad a las personas con dificultades visuales.

Así, Sabadell demuestra la voluntad de dar respuesta a las necesidades específicas de los ciudadanos y ciudadanas para que puedan desenvolverse con seguridad en el entorno urbano. Los 40 cruces representan el 25% del total de intersecciones semaforizadas que hay en la ciudad y supondrá instalar un módulo en aproximadamente 175 semáforos.

Para determinar los pasos de peatones donde se implantarán los semáforos, se han tenido en cuenta diversos criterios como el nombre de personas que se beneficiarán del sistema, la continuidad con circuitos o itinerarios o por proximidad a centros de interés como estaciones de transporte público y centros de servicios sanitarios. También se ha valorado las características técnicas de los cruces y en qué grado aumenta la seguridad vial con la instalación del sistema. Siguiendo estos criterios se ha hecho una primera propuesta y no se descarta que se añadan a otros semáforos según las necesidades concretas que se detecten.

Semáforos acústicos en Sabadell

Queremos felicitar al Ayuntamiento de Sabadell por su iniciativa de colocar semáforos sonoros para facilitar la movilidad a las personas con dificultades visuales.

Así, Sabadell demuestra la voluntad de dar respuesta a las necesidades específicas de los ciudadanos y ciudadanas para que puedan desenvolverse con seguridad en el entorno urbano. Los 40 cruces representan el 25% del total de intersecciones semaforizadas que hay en la ciudad y supondrá instalar un módulo en aproximadamente 175 semáforos.

Para determinar los pasos de peatones donde se implantarán los semáforos, se han tenido en cuenta diversos criterios como el nombre de personas que se beneficiarán del sistema, la continuidad con circuitos o itinerarios o por proximidad a centros de interés como estaciones de transporte público y centros de servicios sanitarios. También se ha valorado las características técnicas de los cruces y en qué grado aumenta la seguridad vial con la instalación del sistema. Siguiendo estos criterios se ha hecho una primera propuesta y no se descarta que se añadan a otros semáforos según las necesidades concretas que se detecten.

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Semáforos acústicos en Sabadell

Queremos felicitar al Ayuntamiento de Sabadell por su iniciativa de colocar semáforos sonoros para facilitar la movilidad a las personas con dificultades visuales.

Así, Sabadell demuestra la voluntad de dar respuesta a las necesidades específicas de los ciudadanos y ciudadanas para que puedan desenvolverse con seguridad en el entorno urbano. Los 40 cruces representan el 25% del total de intersecciones semaforizadas que hay en la ciudad y supondrá instalar un módulo en aproximadamente 175 semáforos.

Para determinar los pasos de peatones donde se implantarán los semáforos, se han tenido en cuenta diversos criterios como el nombre de personas que se beneficiarán del sistema, la continuidad con circuitos o itinerarios o por proximidad a centros de interés como estaciones de transporte público y centros de servicios sanitarios. También se ha valorado las características técnicas de los cruces y en qué grado aumenta la seguridad vial con la instalación del sistema. Siguiendo estos criterios se ha hecho una primera propuesta y no se descarta que se añadan a otros semáforos según las necesidades concretas que se detecten.

Children’s Camp on Performing Arts, in Nepal

This was a one day camp. Seventy-five children from grade five to eight participated in this programme on the 5 January. The camp had programmes such as yoga, meditation, discussions, interactions, friendship games and excursion to different places. There was a special session conducted by Dr. C.M. Yogi in which he was highlighting four basic ethical values: respect, empathy, reconciliation and responsibility specially relating with the problems of the present society. The major theme of the discussion was based on “practice of ethical values” with the counter questions of; how far it is possible to practice these values, what are the benefits of practice of such values, why is it essential in present world.

During the programme an art competition was organized to encourage students to understand the four ethical values. The facilitators took responsibility to judge and select first, second and third group.

There were many outcomes of this meeting; some of them can be highlighted as follows;
• Sharing knowledge about ethics education among children through Performing Arts.
• Children being able to share their experience through the art session and discussions.

Written by Mr. Dadhiram Khnal

Children’s Camp on Performing Arts, in Nepal

This was a one day camp. Seventy-five children from grade five to eight participated in this programme on the 5 January. The camp had programmes such as yoga, meditation, discussions, interactions, friendship games and excursion to different places. There was a special session conducted by Dr. C.M. Yogi in which he was highlighting four basic ethical values: respect, empathy, reconciliation and responsibility specially relating with the problems of the present society. The major theme of the discussion was based on “practice of ethical values” with the counter questions of; how far it is possible to practice these values, what are the benefits of practice of such values, why is it essential in present world.

During the programme an art competition was organized to encourage students to understand the four ethical values. The facilitators took responsibility to judge and select first, second and third group.

There were many outcomes of this meeting; some of them can be highlighted as follows;
• Sharing knowledge about ethics education among children through Performing Arts.
• Children being able to share their experience through the art session and discussions.

Written by Mr. Dadhiram Khnal