Una iniciativa de RecerCaixa presenta un videojoc que permet adquirir habilitats per lluitar contra l’assetjament escolar. La normativa d’educació consciencia sobre la importància d’una bona convivència escolar.

Molt sovint trobem notícies sobre maltractament a les aules. És una matèria que necessita atenció per prendre consciència sobre els mitjans que tenim per evitar aquestes situacions que fan viure amb angoixa a les víctimes les hores que passen a l’escola.

La Llei orgànica d’educació, 2/2006, de 3 de maig, modificada per la de millora de la qualitat educativa, 8/2013, de 9 de desembre, recull la prevenció de conflictes i la resolució pacífica com a principis fonamentals en matèria d’educació, especialment amb la intenció de prevenir l’assetjament escolar.

També la Llei 12/09, de 10 de juliol, d’educació de Catalunya regula el dret i el deure de bona convivència, i per aconseguir-ho recull els principis i procediments de la resolució de conflictes .

Una iniciativa de RecerCaixa, recolzada per l’Associació Catalana d’Universitats P’ubliques (ACUP) i desenvolupada pel Grup d’investigació i orientació psicopedagógica (GROP), ha creat un videojoc que permet assumir el rol d’assetjador, víctima o espectador amb la intenció d’ensenyar habilitats per evitar i resoldre conflictes.

L’experiència ha mostrat que quan els menors tenen més habilitats i recursos emocionals millora la convivència. Aquest és l´objectiu de la recerca que ha portat a provar aquest videojoc com una eina útil per evitar conflictes a l’aula.

El resultat és positiu no solament per reduir conflictes sinò que també han millorat els resultats acadèmics entre els alumnes que han utilitzat el videojoc.

Qualsevol mesura que ajudi a millorar les habilitats socials i emocionals ha de ser benvinguda pel que pot significar, tant als centres escolars com també a l’ambient general que envolta els alumnes, que son més conscients dels beneficis d’una bona convivència.