L’entitat no pot traslladar-se al local que els han cedit perquè l’escala no compleix la normativa. Recullen diners per construir-ne una de nova i demanen la col·laboració de tothom.
L’Ajuntament de La Garriga ha cedit al cau del poble, l’Agrupament Escolta i Guia Mossèn Jaume Oliveras, una casa on podran dur a terme les seves activitats.
El local és “gairebé ideal” segons l’agrupament, si no fos perquè no poden utilitzar-lo: l’escala que hi ha no compleix les condicions necessàries que marca la normativa, i fins que no en construeixin una de nova no s’hi podran traslladar.
La condició és que l’agrupament financiï la construcció de la nova escala, pressupostada en uns 11.000 euros. “Com que el cau és una entitat sense ànim de lucre, en què els caps som voluntaris, aquesta quantitat de diners és massa gran per poder-la pagar sense problemes”, expliquen.
Han intentat recaptar diners de diverses maneres (venent samarretes, pastissos...), però no n’han aconseguit prou. Per això han decidit recollir aportacions voluntàries de les persones que vulguin ajudar-los a través de la pàgina que han creat a la plataforma Indiegogo.
Només si aconsegueixen els diners podran construir l’escala i fer servir el local, cosa que permetrà a l’agrupament, nascut el 1978, seguir amb la seva tasca, basada en valors com el respecte, l’amistat, l’amor per la naturalesa i el que ens envolta, la creativitat, l’amistat, el compartir i l’esforç.
“Us demanem que (...) ens ajudeu a construir l’escala que graó a graó portarà molts nens cap a la vida adulta amb uns valors positius que es perpetuaran. Ajudeu-nos a fer possible un lloc on els nens trobin respostes a preguntes que l’edat comporta, on puguin jugar i riure.”
En aquesta pàgina podreu trobar més informació sobre l'agrupament i sobre com fer donatius.
La Universitat de Girona té un fons, accessible per internet, que conté documents personals sobre l'educació en el lleure, la pedagogia de grup i de projectes i l'educació ambiental d'aquest reconegut pedagog.
La convocatòria de la roda de premsa on es va presentar la campanya de defensa dels Aiguamolls del Baix Empordà, amenaçats pel Pla General d'ordenació urbanística del municipi de Pals, l'any 1984; o un esquema sobre la unitat de Noies Guies/Ràngers per a uns campaments de Pasqua de 1978, on es definien conceptes com la "patrulla" o el "consell d'honor". Són alguns dels documents, molts d'ells inèdits fins ara, que es poden trobar al Fons documental Joaquim Franch i Batlle de la Universitat de Girona.
Joaquim Franch i Batlle (Barcelona, 1944 - Celrà, 1987) va ser el que alguns anomenen un pedagog complet: mestre, animador, psicopedagog, formador de formadors, creador de materials, gestor, investigador... Va treballar dins i fora de l’escola, enllaçava teoria i pràctica, acció i reflexió: un dels pedagogs catalans més polifacètics, innovadors i productius del segle XX.
Va treballar amb els Minyons Escoltes i Guies Sant Jordi de Catalunya, amb el Servei de Colònies de Vacances, a l’Escola de l’Esplai, a l’escola Costa i Llobera, a l’Escola de Mestres de Sant Cugat (UAB), a l’Escola de Mestres de Girona, a l’Ajuntament de Barcelona, a l’Ajuntament de Girona, a l’Escola d’Educadors en el Lleure, en el Parc dels Aiguamolls de l’Empordà, en el Centre d’Estudis i Recursos Culturals de la Diputació de Barcelona... L’obra pedagògica de Quim Franch es pot centrar en dos grans eixos: la pedagogia del grup i la pedagogia del projecte.
Al fons documental, format per la biblioteca i els documents personals del pedagog, s'hi poden trobar papers personals, articles, ressenyes i treballs que durant la seva trajectòria va dur a terme en la investigació i estudi de l'educació en el lleure, la pedagogia de grup i de projectes i l'educació ambiental.
Aquests documents són d’accés públic per a tothom. Hi ha documents fins ara inèdits i també articles publicats amb anterioritat. Es pot consultar fent clic aquí.
Els esplais i agrupaments escoltes podran gaudir de descomptes en la compra de llibres i regals durant La Setmana, que tindrà lloc del 5 al 14 de setembre a Barcelona.
A canvi, les entitats interessades rebran un cartell personalitzable (cartell esplais i cartell agrupaments escoltes) amb el seu nom i sortiran com a entitats ambaixadores al web de la setmana, on fins ara només figuraven escoles.
Es tracta d’una iniciativa impulsada conjuntament per La Setmana i la revista Estris. Els esplais, caus i agrupaments escoltes interessats podeu escriure un correu electrònic a redaccio@estris.cat i us faran arribar el cartell i els vals de descompte.
És la 32a edició de la Setmana del Llibre en Català, la mostra que dóna suport al sector (editorials, llibreries, entitats culturals...) del llibre i les publicacions periòdiques en català, tindrà lloc a l’esplanada de la Catedral de Barcelona.
A banda dels 103 expositors que es podran visitar, també s’hi presentaran les darreres novetats i hi haurà un extens programa d’activitats culturals (contacontes, lectures en veu alta, espectacles, tertúlies...).
6 delegats de la Federació Catalana d’Escoltisme i Guiatge representaran a l’Assemblea els 18.500 infants i joves que formen part del moviment escolta i guia al nostre país.
Entre el 11 i el 15 d’agost tindrà lloc a Ljubljana, Eslovènia, la 40a Assemblea General de l’Organització Mundial del Moviment Escolta (WOSM en les seves sigles en anglès). Hi participaran més de 1.500 delegats i observadors vinguts d’arreu del planeta, com a representants de les més de 160 associacions membres de la WOSM.
La Federació Catalana d’Escoltisme i Guiatge, que aglutina 18.500 infants i joves en 200 agrupaments escoltes i guies al nostre país, hi participarà com a membre de ple dret a través de 6 delegats catalans.
En aquesta assemblea es tractaran temes com la construcció d’una visió comuna i compartida a nivell mundial fins el 2023, posant especial èmfasi en l’apoderament dels joves i el desenvolupament de les habilitats de lideratge al segle XXI. A més, també es preveu desenvolupar un política per augmentar el nombre de joves membres de l’escoltisme, amb l’objectiu d’arribar als 100 milions al 2023. A l’Assemblea també es renovaran els 12 membres de la junta de l’organització mundial.
Abans de l’Assemblea ha tingut lloc el Fòrum Jove Escolta, un espai de participació juvenil dins dels òrgans de decisió de l’escoltisme mundial, on hi han participat delegats de tot el món menors de 26 anys, entre els quals un de català.
L’escoltisme és un moviment educatiu i una proposta de valors a nivell mundial amb 107 anys d’història, amb l’objectiu de formar ciutadans compromesos amb el seu entorn i amb una forta implicació amb el territori.
La Fundació Lluís Carulla farà la presentació de l'onzena edició dels Premis d'Educació en el Lleure el proper dia 2 de setembre, a la seu del Teb, al barri del Raval.
La seu del Teb (al carrer dels Salvador 6 de Barcelona) ha estat escollida com a escenari per a la presentació de l'onzena edició dels Premis d'Educació en el Lleure de la Fundació Lluís Carulla. El Teb va ser reconegut l'any anterior amb un dels premis Carulla pel projecte Dinàmiques Participatives Vers els Drets Humans.
En el marc d'aquest projecte, a partir de la realització d'un programa de ràdio per Internet, maquetes de cançons i videoclips musicals, els joves del barri treballen els drets humans d'una manera molt propera i innovadora.
La roda de premsa tindrà lloc el dimarts 2 de setembre a les 12.00 hores. En l'acte intervindran el director de la Fundació Lluís Carulla, Carles Duarte; la presidenta de l'entitat, Montserrat Carulla; el director general de Joventut del Departament de Benestar Social i Família de la Generalitat de Catalunya, Antoni Reig; i la presidenta del Consell Nacional de la Joventut de Catalunya, Núria Ramon. Per part del Teb participaran una representant de l'entitat, Helena Palau, i un dels joves participants del projecte.
Els Premis d'Educació en el Lleure, que compten amb la col·laboració de la Direcció General de Joventut i el CNJC, estan destinats a reconèixer projectes, experiències i trajectòries de caràcter educatiu dins l'àmbit de l'educació social i del lleure.
Els premis consten de sis guardons de 4.000 euros cadascun: quatre destinats a nous projectes i a experiències ja realitzades; un en reconeixement de la trajectòria d'una entitat, que el jurat concedeix amb independència de les propostes presentades, i finalment un guardó a la millor experiència o projecte que estigui fet per joves i/o adreçat a joves, ofert per la Direcció General de Joventut.
Els premis, convocats per la Fundació Lluís Carulla, reconeixeran cinc bones pràctiques en integració de persones immigrades, amb una dotació de 3.000 euros per a cadascuna. El termini s'acaba el 23 de juliol.
Les candidatures a l'onzena edició dels Premis Francesc Candel es poden presentar a través de la pàgina web de la Fundació Lluís Carulla, impulsora dels guardons, que compten amb la col·laboració de la Direcció General per a la Immigració del Departament de Benestar Social i Família.
Aquests guardons tenen com a objectiu reconèixer experiències que promoguin i estimulin la integració a la societat catalana de les persones estrangeres immigrades a Catalunya i que afavoreixin el civisme, la convivència, el coneixement del país d'acollida, la sensibilització sobre la cultura de la immigració, la participació de dones i joves immigrants, així com una visió positiva de la immigració als mitjans de comunicació.
Es dotarà amb 3.000 euros cadascuna de les cinc bones pràctiques en integració de persones immigrades que siguin escollides guanyadores. El veredicte del jurat, format per Imma Boj, Andreu Domingo, Orland Cardona, Carles Duarte, Najat El Hachmi, Josep González-Agàpito, Núria Llevot, Sandra Rodríguez i Laia Tomàs, es donaran a conèixer a mitjans d'octubre.
L'Escola de l'Esplai de Lleida organitza a partir del 5 d'abril una jornada orientada a aprofundir en la importància del joc com a eina educativa.
El curs, reconegut pel Pla de Formació del Voluntariat de Catalunya, està adreçat a voluntaris majors de 16 anys que col.laborin en centres d'educació en el lleure o que tinguin relació amb activitats esportives.
Programa
Més informació
A través de vídeos i altres suports, descobrim els projectes guardonats en la 10a edició dels Premis d’Educació en el Lleure de la Fundació Lluís Carulla, que es lliuren aquest dimarts 18 de març.
Els Premis estan destinats a reconèixer projectes, experiències i trajectòries de caràcter educatiu dins l’àmbit de l’educació social i del lleure, i consten de sis guardons de 4.000 euros cadascun. Aquests són els premiats en la 10a edició:
Premi a la trajectòria:
Més de cinc-cents adolescents i seixanta monitors han trepitjat el país de muntanya a mar i han conegut la seva gent. Han superat el repte personal de les caminades i ascensions i ho han fet en grup, com una pinya.
“Durant vint-i-quatre anys [la proposta “Camells... un gran invent!”] ha fet palès què significa travessar el desert que va de la infantesa a la joventut entre dunes d'adolescència i algun oasi d'enamorament”
Vídeo editat l'any 2009 en motiu del 20è aniversari del projecte:
20 anys de Camells from colborreda on Vimeo.
Premi a la millor experiència o projecte presentats que estigui fet per joves i/o adreçat a joves:
En el marc d’aquest projecte, centenars de joves han dut a terme tasques de neteja i conservació del bosc afectat pels incendis de l’any 2012 a la comarca.
Vídeo sobre el projecte editat per la Fundació Jaume Bofill:
Projectes i experiències:
Renovació de la música popular en valencià mitjançant les tecnologies de la informació i la comunicació.
El projecte el va dur a terme la unitat de Pioners i Caravel·les de l’agrupament el juliol de l’any passat al Pirineu. Va consistir en una ruta des de Fontalba fins al Costabona, per poder conèixer amb més exactitud la importància i la tradició de les rutes ramaderes, i una acció de servei tot arranjant el refugi ramader de les Saleres de Caderget (Espinavell - Molló). Descarrega't el projecte elaborat per l'agrupament.
Aquesta associació del barri del Raval de Barcelona va treballar sobre els drets humans mitjançant l'expressió musical i l'aplicació de les tecnologies de la informació i la comunicació feta pels joves del barri.
Primer tema de La Llama, col·lectiu de rap format per joves del barri:
Més informació sobre el projecte
L’acte de lliurament dels premis tindrà lloc dimarts 18 de març, a les 19 h, al Palau Robert de Barcelona. Una hora abans de l’acte, a les 18 h, hi haurà una actuació musical del grup La Tresca i la Verdesca.
Els Premis d’Educació en el Lleure de la Fundació Lluís Carulla compten amb la col·laboració de la Direcció General de Joventut del Departament de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya i del Consell Nacional de la Joventut de Catalunya (CNJC).
El 22 de febrer, els 40 milions d’escoltes i guies d’arreu del món i els 20.000 de Catalunya van celebrar la Diada del Pensament. Enguany van dedicar-la a promoure una educació de qualitat.
La Diada del Pensament és una iniciativa promoguda per l’Associació Mundial de Noies Guies i Noies Scouts (WAGGGS, per les seves sigles en anglès). És una oportunitat perquè els 40 milions de membres del moviment escolta i guia d’arreu del món es facin conscients del poder transformador que tenen a nivell local i global si focalitzen les energies en fer un món millor i més just.
Des de l’any 2008, cada any, per la Diada del Pensament es treballa en favor d’un dels vuit Objectius de Desenvolupament del Mil·lenni, aprovats per les Nacions Unides per tal d’aconseguir majors nivell de justícia social i de respecte dels drets humans arreu del món.
Aquest any, es va dedicar a reivindicar el dret a l’educació de forma universal i de qualitat per a tots els infants i joves. Per això, la Federació Catalana d’Escoltisme i Guiatge (FCEG) va elaborar una activitat sobre la situació de l’educació a Catalunya i al món i la creació de propostes que en permetin la seva millora, tant a nivell local com global.
L’activitat, destinada als 200 agrupaments escoltes i guies del país, consistia a analitzar les característiques del sistema educatiu català, fer-ne una comparació amb altres sistemes educatius, i per últim, fer una valoració de com es podria millorar qualitativament i universalitzar aquest dret de forma real. L'activitat es pot descarregar a aquest enllaç.
La Fundació Pere Tarrés realitza a partir del 22 de març una formació on s'oferiran eines i mecanismes per a afavorir una bona educació emocional dels més petits.
El curs, reconegut pel Pla de Formació del Voluntariat de Catalunya, està adreçat a persones voluntàries que habitualment condueixen grups d’infants i adolescents, i a educadors que estiguin interessats en iniciar-se en aquest camp.
Durant la formació, els participants treballaran el següent contingut:
Més informació
Cantautor i activista, va estar compromès amb els moviments socials fins al final. De la mà de Xesco Boix, les seves cançons han marcat diverses generacions a Catalunya.
Les vetlles dels campaments i les tardes de guitarra al cau o a l’esplai no serien el mateix sense les cançons de Pete Seeger, conegudes sobretot a partir de les cèlebres versions que en van fer Xesco Boix, el Grup de Folk i altres cantants de folk i animadors infantils.
"Un cel blau per sostre", original de Pete Seeger versionada per Xesco Boix
Llegenda viva de la música folk nord-americana, Pete Seeger va morir dilluns als noranta-quatre anys a Beacon, Nova York. Compromès amb els moviments socials fins al final, i reconegut per tothom, entenia la música des d’un punt de vista comunitari i com a vehicle d’acció política.
Va ser una gran influència per cantants com Bob Dylan, Joan Baez, Bruce Springsteen i Don Mc Lean. Va tocar a les protestes de la guerra del Vietnam, a Occupy Wall Street i fins i tot a la presa de possessió d’Obama. Durant la guerra freda, el seu activisme polític i la participació en moviments socials el varen convertir en objectiu de la cacera de bruixes del senador MacCarthy.
Molts dels seus enregistraments han esdevingut himnes dels moviments pacifistes i ecologistes arreu del món. A Catalunya, era molt estimat, tal i com s'explica en aquesta entrevista que li van fer a TV3 en el seu 90è aniversari. Era molt amic de Raimon, amb qui va tocar en un memorable concert a Barcelona el 1993.
Pete Seeger canta "Where have all the flowers gone" al concert "30 anys al vent", el 23 d'abril de 1993 al Palau Sant Jordi de Barcelona.
La seva influència va ser decisiva en Xesco Boix, que va escoltar-lo per primer cop als divuit anys. Seeger va ser una de les persones a qui Xesco Boix va admirar més, i tots dos van mantenir una relació continuada al llarg dels anys. Ell mateix explicava les seves sensacions en escoltar per primer cop un disc de Seeger, pels volts de 1965:
“Era (...) una colla de cançons controvertides en boca d'un home lliure, que tenien un aire de camp per a mi. Aquella veu tan trista traspuava honradesa i convenciment alhora; encomanava esperança. Com si parlés al cor! Quin era el jove alat que no s'apuntava al seu somni? I el seu somni era mirar de convertir aquest infern en un paradís; la guitarra, el banjo i les cançons n'eren les arles... I jo m'hi vaig apuntar.”
Font: Història de l'animació a Catalunya, Rah-mon Roma
Diferents institucions participen en la realització d’un nou protocol que s’adapti a les noves circumstàncies socials, com les xarxes socials.
El projecte “Bones pràctiques en el tractament dels abusos sexuals a infants i adolescents” neix amb la voluntat d’establir un manual de bones pràctiques adreçat a tots els agents que intervenen en les investigacions penals per tal que aquests puguin resoldre els seus dubtes i millorar-ne la tasca.
La iniciativa es desenvoluparà durant el 2014 i compta amb la participació de la Fundació Vicki Bernadet i altres entitats social, els col·legis d’advocats, la Universitat de Barcelona, el Síndic de Greuges, el Tribunal Superior de Justícia de Catalunya i la Generalitat.
En concret, durant el primer trimestre del 2014 es realitzaran diferents conferències i un curs formatiu adreçat a membre d’entitats, víctimes d’abusos, magistrats, jutges, advocats, mossos d’esquadra, professorat i universitaris. A més a més, a finals d’anys se celebrarà un congrés internacional on participaran psicòlegs, juristes i comandaments policials d’Islàndia, Bèlgica, Canadà i Alemanya que explicaran els seus protocols d’actuació. Totes aquestes accions ajudaran a les institucions a desenvolupar un nou protocol per a l’any 2015.
Minyons Escoltes i Guies de Catalunya presenta dissabte a Sant Cugat el quadern "Bon lideratge,qualitat humana i espiritualitat", de Raimon Ribera, on es defineix com aconseguir un lideratge bo i ple de sentit.
Qualitat humana, sensibilitat i espiritualitat són tres elements imprescindibles per dur a terme un lideratge bo i ple de sentit en el marc de l’escoltisme i el guiatge i en molts altres àmbits. Només un lideratge basat en aquests tres elements permetrà als escoltes i les guies treballar per aconseguir la seva missió: deixar el món millor de com l’hem trobat.
El quadern “Bon lideratge, qualitat humana i espiritualitat”, escrit pel professor d’ESADE Raimon Ribera i editat per Minyons Escoltes i Guies de Catalunya (MEG), exposa el model de lideratge que es propicia i es vol impulsar des de l’escoltisme i el guiatge.
El quadern és el setè número de la col·lecció “Parlem-ne”, on diversos experts reflexionen sobre temes d'actualitat el marc de la tasca educativa de la nostra associació. Els números anteriors han tractat temes com l’educació comunitària, els reptes de la interculturalitat o l’educació per a la transformació social, entre d’altres.
La presentació del quadern, oberta al públic, tindrà lloc el proper dissabte, 14 de novembre, a les 12 del migdia, a la Casa de Cultura de Sant Cugat del Vallès. Hi intervindran l’autor del quadern, Raimon Ribera; els comissaris generals de MEG, Lluís Marco i Trini Molist; i la secretària general de MEG i col·laboradora en la redacció del quadern, Irene Alerm. L’acte comptarà amb la presència de la regidora delegada de Comunicació, Atenció Ciutadana, Promoció de la ciutat i Tecnologia de l’Ajuntament de Sant Cugat, Joana Barbany.
A continuació tindrà lloc una Taula rodona-focus group sobre el lideratge lligat a la qualitat humana i l'espiritualitat. Hi participaran Salvador Juncà, ex-comissari general de MEG (1975-1978) i membre del Centre d'Estudi de les Tradicions de Saviesa; Laia Pineda, cap de projectes a la Fundació Jaume Bofill i llicenciada en Sociologia; Anna Ramis, coordinadora pedagògica d’infantil i primària a la Fundació Escola Cristiana de Catalunya; i el mateix Raimon Ribera. La moderarà Irene Alerm. En acabar hi haurà un petit refrigeri. L’acte és obert a tothom.
Per seguir i comentar la presentació del llibre a les xarxes socials es proposa l'etiqueta #bonlideratge.
El Centre d’Estudis de l’Esplai – Suport Associatiu realitza a partir del 23 de desembre una formació que us permetrà realitzar tasques de suport en els centres d’educació en lleure.
El curs, reconegut pel Pla de Formació del Voluntariat de Catalunya,ofereix una orientació global sobre el paper dels voluntaris i voluntàries a les entitats i una reflexió entorn el treball que aquestes persones realitzen en els centre d’educació en el lleure.
Contingut
L'objectiu de la conferència és animar els centres educatius a conscienciar els més petits sobre la necessitat de no malbaratar els aliments. Així, s'hi oferiran recursos educatius adreçats a escoles de cicle infantil, primària i secundària, així com materials que poden fer servir les famílies per treballar aquest tema també a casa.
L'Agència Catalana de Seguretat Alimentaria, l'Agència de Salut Pública, l'Agència de Residus de Catalunya i el Departament d'Ensenyament organitzen aquesta jornada. Ho fan en el marc de la Setmana Europa de la Prevenció de Residus, que se celebra del 16 al 24 de novembre. Durant aquests dies es realitzaran infinitat d'accions de sensibilització sobre la prevenció de residus.
La jornada "El rol de l'escola en la lluita contra el malbaratament alimentari" és una d'aquestes activitats. Tindrà lloc el dijous 21 de novembre, a Mercabarna (Carrer Major de Mercabarna 76. Barcelona) de 9.00 a 13.00 hores. La inscripció es por fer emplenant aquest formulari.
Per a més informació pots consultar el programa de l'acte.
Conèixer les problemàtiques socials, plantejar-hi alternatives i actuar va ser l’objectiu d’una trobada d’agrupaments escoltes amb entitats socials. Ara, una exposició en mostra les conclusions.
Descobrir realitats properes i pensar com millorar el nostre entorn és una de les claus pedagògiques l’escoltisme i el guiatge. I això és el que van fer 600 escoltes i guies de totes les edats i de diversos punts del Camp de Tarragona, que a la primavera van participar a la trobada “Macedònia: l’11 de maig, jo faig!”, en contacte amb diverses entitats de la ciutat.
Durant la trobada, diversos representants de Cau de Llunes, CGT Sanitat, la Plataforma SOS Ensenyament, la Coordinadora Tarragona Patrimoni per la Pau, el Casal l'Amic i la Plataforma d'Afectats per la Hipoteca (PAH) animaren a petits i joves a observar la nostra societat i a treballar per a millorar la realitat de crisi actual.
La Macedònia va ser un projecte de caire social sorgit des de la Demarcació de Tarragona de Minyons Escoltes i Guies de Catalunya amb la finalitat de conscienciar els joves i tenir una incidència davant de la societat en què viuen.
Gràcies a les activitats, les dinàmiques i el treball conjunt amb entitats de caire social del nostre territori, els infants i joves van extreure unes conclusions que van plasmar en forma d’expressions plàstiques i fotografies. L’exposició és el resultat d’aquell treball on els infants i els joves van dir la seva sobre diferents temes d’actualitat en els camps de la salut, l’educació, el medi ambient o l’habitatge.
Ara, les seves conclusions es podran conèixer en format visual fins el proper 9 de novembre a l’Espai Jove Kesse.
365Batecs és una plataforma online que recull experiències en vídeo per lluitar contra l’estigma de les persones que es troben en risc d’exclusió.
Les càpsules de vídeo, disponibles al web www.365batecs.org, inclouen noves temàtiques (dany cerebral, cures pal·liatives…) i ofereixen als usuaris més possibilitats tècniques: cerca per àmbit, etiquetes i permet compartir batecs concrets.
Què és 365Batecs? És un recurs pedagògic online que recull experiències en vídeo per lluitar contra l’estigma de les persones que es troben en risc d’exclusió. Ofereix cada dia de l’any un vídeo testimonial de curta durada amb històries i vivències que conviden a la reflexió. Els vídeos estan classificats amb un sistema d’etiquetes, de manera que l’usuari navega entre els diferents col·lectius atesos, però també entre els valors a potenciar per formar els ciutadans del futur, incidint en el compromís, la dignitat, la superació o l’hospitalitat, entre d’altres. Alhora, cada batec es complementa amb un material didàctic, que dóna eines per a treballar les diferents realitats socials.
Aquest recurs pedagògic en línia, impulsat per l’Obra Social Sant Joan de Déu, té la finalitat de sensibilitzar, transmetre valors i incrementar la consciència social dels joves enfront els col·lectius que es troben en situació vulnerable.
"Conèixer altres realitats socials i compartir vivències i opinions genera riques experiències d'aprenentatge que permeten avançar en la construcció d'un món més hospitalari"
La Fundació Pere Tarrés desenvolupa a partir del 9 de novembre aquesta formació adreçada a proporcionar eines per a la millora de la intervenció amb menors.
El curs, emmarcat en el Pla de Formació de Voluntariat de Catalunya, està dirigit tant als equips de lleure com a la resta de persones que realitzen tasques d’atenció amb infants i joves.
Al llarg dels dos caps de setmana que dura la formació, els participants treballaran el següent contingut:
La Fundació Lluís Carulla llança una campanya per impulsar els Premis Baldiri Reixac, dedicats a l'estímul i al reconeixement de l'escola catalana.
Amb 35 edicions al darrere, els Premis Baldiri Reixac han guardonat 3.000 centres educatius, mestres, professors i alumnes, amb l’objectiu de divulgar i posar en valor l’experiència pedagògica de l’escola catalana de qualitat.
Els premis es finançaven fins ara amb les aportacions voluntàries dels receptors del llibre-nadala que la Fundació Lluís Carulla, promotora dels guardons, tramet cada any a persones interessades per la cultura catalana. Enguany, però, volen rellançar el suport als premis i per això han presentat la campanya Impulsem els Baldiri.cat.
Coincidint amb la limitació de recursos públics i amb els intents de reduir la presència del català a l’escola en tota l’àrea lingüística, la campanya vol complementar la dotació dels premis i incrementar-la si és possible, sota l’eslògan “A l’escola catalana no se li acaben les idees, però sí els recursos”.
A més a més del llibre-Nadala de la Fundació, que enguany estarà dedicat als castellers, cada aportació comporta diversos reconeixements, com la menció com a “Ànima dels Baldiri” al web impulsemelsbaldiri.cat, l’obsequi de llibres de l’Editorial Barcino o bé entrades al Museu de la Vida Rural de l’Espluga de Francolí. També gaudeixen d’un 25 per cent de deducció a la declaració de l’IRPF.
Es presenten a Barcelona els resultats d'una enquesta internacional de l'OCDE sobre competències de la població adulta. Per indicar tendències, necessitats i reptes en el desenvolupament d'habilitats.
El desenvolupament d'habilitats i competències és cada vegada més requerit per les societats del segle XXI. Els països han de formar persones amb competències per viure, treballar i participar en el seu creixement i el de les seves comunitats. Competències que van més enllà d'una titulació formal.
L'objectiu de l'OCDE (Organització per la Cooperació i el Desenvolupament Econòmics) amb aquesta enquesta internacional és proporcionar als països comprensió sobre com l'educació pot millorar les competències que les persones necessiten, socialment, laboralment i personalment.
La Fundació Jaume Bofill, que organitza la presentació, es qüestiona, al respecte:
“Tots els ciutadans poden llegir i entendre un text? Quines persones tenen més facilitat per desenvolupar-se en ambients tecnològics? Els sistemes educatius estan responent a les demandes d'un mercat de treball canviant? Per què els joves ho tenen tan difícil per trobar una feina?”
És el 7 de novembre, a les 18:30h. Es tracta de “The OECD -PIAAC- Survey of Adult Skills", i es presenta al Cercle d'Economia de Barcelona (c/ Provença, 298)
Intervenen:
Acte gratuït i obert a tothom. Per assistir-hi cal inscripció prèvia. El debat també es podrà seguir en directe per videostreaming.
Col·laboren:
Nota relacionada, sobre els resultats de l'enquesta, a El Pais (anglès).
Vídeo de l'OCDE sobre l'enquesta internacional: Boost skills for jobs and well-being
CAE, formació i serveis sòcioculturals, realitza durant el mes de novembre un monogràfic ques us permetrà aprofundir en el potencial d’aquesta eina en l’acció socioeducativa.
Durant el curs, reconegut pel Pla de Formació de Voluntariat de Catalunya, els participants treballaran el següent contingut:
Aquest cap de setmana es fa la trobada anual del Grup Lisboa, en què hi participen 20 representants de diversos països europeus per parlar sobre aprenentatge servei i lideratge juvenil.
La Federació Catalana d’Escoltisme i Guiatge (FCEG) acull aquest cap de setmana la trobada anual del Grup Lisboa, un grup de treball dels països europeus amb llengües provinents del llatí en el marc de l’Organització Mundial del Moviment Escolta (WOSM). Hi participaran una vintena de representants de França, Espanya, Portugal, Suïssa, Bèlgica, Itàlia i Catalunya (amb l’absència excusada de Luxemburg i Romania).
La reunió, celebrada com a mínim anualment des de fa més de deu anys, servirà per debatre i treballar sobre temes pedagògics i d’actualitat política. En aquest cas tractaran l’aprenentatge servei com a eina pedagògica a les associacions escoltes, així com el lideratge grupal en vers l’individual. A més, des de la FCEG s’intentarà que els convidats puguin gaudir d'unes festes populars catalanes, les del barri de Les Corts.
“Esperem que aquesta trobada a Barcelona sigui molt fructífera pels objectius fixats i que, al mateix temps, els participants puguin descobrir el nostre entorn social i cultural” Àrea Internacional de la FCEG
La Federació Catalana d’Escoltisme i Guiatge, formada per les tres organitzacions escoltes i guies del país –Minyons Escoltes i Guies de Catalunya, Escoltes Catalans i Acció Escolta de Catalunya- agrupa 20.000 escoltes i guies al nostre país i és reconeguda per les organitzacions internacionals del moviment escolta i guia. Amb 40 milions de membres arreu del món, l’escoltisme i el guiatge constitueixen el moviment juvenil més nombrós del planeta.
Internacionalment, la FCEG forma part i participa de l’Organització Mundial del Moviment Escolta (WOSM) i l’Associació Mundial de Noies Escoltes i Noies Guies (WAGGGS) amb presència a més de 160 països i amb més de 38 milions de membres arreu del món.
L’escoltisme català és un moviment educatiu pioner en la causa internacional i el seu procés de reconeixement suposa un cas de bones pràctiques, reconegut entre d’altres per la Federació d’Organitzacions Catalanes Internacionalment Reconegudes (FOCIR).
Us imagineu joves realitzant serveis comunitaris i reforçant els seus coneixements en drets humans, aprenen a resoldre conflictes o prenen consciència de les desigualtats? És el que busca l'APS.
A l'Argentina, per exemple, joves d'una escola de formació professional del sud de Buenos Aires han fet un biodigestor (dispositiu que genera energia a partir de la brossa) per donar-lo a una cooperativa i estudiants d'economia d'una escola de Mendoza, ofereixen formació a mares desocupades amb l'objectiu de generar micro emprenedories.
I a casa nostra? Les ONG catalanes tenen un llarg recorregut en el seu anhel per reivindicar-se com agents educatius de referència. En els darrers anys, la seva activitat ha estat centrada en la formació de professorat, l'elaboració de materials o l'obertura d'espais de reflexió i anàlisi que han donat molts fruits. A dia d'avui, tenim nombroses iniciatives per a la transformació i el canvi social, experiències i pràctiques de referència que mostren l'evolució del discurs educatiu de les ONG. Un discurs que posa l'èmfasi, tant en el foment de valors com la llibertat, la justícia, la igualtat, la solidaritat i la pau, com en el desenvolupament de les capacitats necessàries per corregir, crear i mantenir les condicions de vida digna per a totes les persones, tant a casa nostra, com als països del Sud.
L'aprenentatge servei: una nova mirada pedagògica
L'Aprenentatge Servei (APS) és una proposta metodològica que aposta perquè els estudiants apliquin els seus coneixements en benefici de la comunitat. El Centre Promotor de l'APS la defineix com una proposta que combina processos d'aprenentatge i de servei a la comunitat, que generen una nova realitat, intensificant els efectes de cada un per separat. D'aquesta manera, l'aprenentatge millora la qualitat del servei, i aquest dóna sentit a l'aprenentatge, perquè allò que s'aprèn es pot transferir a la realitat en forma d'acció. L'APS és, en conseqüència, una proposta innovadora que combina intencionalitat pedagògica i intencionalitat solidària.
Impulsat per la Fundació Jaume Bofill, el Centre Promotor de l'Aprenentatge Servei www.aprenentatgeservei.cat és un espai generador d'iniciatives i de forma regular treu una convocatòria d'ajuts per a la realització de projectes d'aprenentatge servei. La convocatòria d'enguany està oberta fins el proper 3 d'octubre. http://www.fbofill.cat/index.php?codmenu=01¬=997
L'APS, però, no és patrimoni català. Ja hem parlat d'algunes experiències de l'Argentina, un país que promou la integració d'aquesta metodologia al currículum, dins l'assignatura Servei Comunitari. En paraules de Maria Nieves Tàpies, una de les seves principals impulsores al país llatinoamericà: Aprenentatge servei es aplicar el que s'aprèn a l'aula per fer una activitat solidaria amb la la comunitat per exemple, quan s'aprèn a Llengües es pot utilitzar per organitzar una biblioteca pel barri o quan ho fem a ciències serveix per participar d'un programa de reforestació. La clau es que les activitats proposades superin l'assistencialisme.
El dret a una educació transformadora i l'Aprenentatge Servei
La Federació Catalana d'ONG per la Pau, els Drets Humans i el Desenvolupament va ratificar aquest juny passat el manifest Pel Dret a una educació transformador , un document de principis que posa de relleu la necessitat de construir un model educatiu que ens ajudi a promoure una consciència de ciutadania local i global, que ens faci sentir part d'una comunitat d'iguals amb justícia i dignitat. Del Manifest també se'n deriva un repte, el d'obrir-nos a la societat i a l'entorn proper, vehiculant propostes que combinin la presa de consciència global amb el treball sobre necessitats reals de l'entorn, vinculant Nord i Sud des d'una nova perspectiva. Des de la FCONG, considerem que l'aprenentatge servei és una de les metodologies que ens pot ser útil a l'hora d'apropar-nos i de treballar en xarxa amb les escoles i la comunitat. I més enllà de la promoció del partenariat, també pot millorar significativament les propostes educatives de les ONG, reforçant els aprenentatges, actituds i valors que promouen gracies a la seva aplicació en un servei comunitari, local i proper a la realitat dels alumnes.
Lluny de dissenyar serveis que reforcin una idea de solidaritat que només te per objectiu la recaptació de fons, o de perpetuar un model de voluntariat que no connecta amb el jovent actual, les ONG tenim l'oportunitat de veure l'aprenentatge servei com una forma de vincular la visió global i interconnectada del món i els aprenentatges que se'n deriven amb un servei local que promogui la participació activa de l'alumnat. Una oportunitat de motivar als joves i contribuir de manera més decidida a que esdevinguin ciutadans crítics, participatius, solidaris i en favor de la pau i els drets humans. Una forma, en definitiva, de posar en pràctica la solidaritat com a trobada de la que parla Aranguren, dissenyant serveis d'utilitat social en els que es desenvolupin coneixements i competències per a la vida, es promogui el treball en xarxa, s'impulsi una cultura de la solidaritat recíproca, i es realitzin accions locals per a la transformació global.
Per tot això, i amb l'objectiu de contribuir a la innovació educativa, la FCONG i el Departament d'Ensenyament participen en el projecte europeu Regions per l'Educació pel Desenvolupament Sostenible i la Solidaritat Internacional (REDDSO) juntament amb d'altres ONG i administracions d'Itàlia, França, Polònia. I durant el curs que comencem s'oferirà formació sobre APS i d'altres metodologies innovadores a entitats, docents i d'altres persones interessades. Si voleu més informació sobre el projecte podeu contactar amb gcasas@fcong.cat.
L’Escola Lliure El Sol desenvolupa durant el mes octubre una formació gratuïta on es reflexionarà sobre la participació ciutadana i com canalitzar-la a través del teixit associatiu.
El curs, reconegut pel Pla de Formació de Voluntariat de Catalunya, està adreçat principalment a membres d’entitats de lleure educatiu i entitats juvenils, però està obert a qualsevol membre o responsable d’una organització no lucrativa.
Contingut
Cae, formació i serveis sòcioculturals realitza a partir del 19 d’octubre a Manresa una formació adreçada als menors que volen fer voluntariat en els centres de lleure.
El curs, reconegut pel Pla de Formació de Voluntariat de Catalunya, vol apropar el lleure educatiu al joves que encara no poden realitzar el curs de monitor/a.Cae, formació i serveis sòcioculturals realitza a partir del 19 d’octubre a Manresa una formació adreçada als menors que volen fer voluntariat en els centres de lleure.
Al llarg de les sessions, aquests podran conèixer quin és rol dels centre de lleure, així com dinàmiques i jocs per realitzar amb els infants.
Contingut
