Fa pocs dies es va saber que la Conselleria d’Educació tirarà endavant una pla pilot amb l’objectiu d’incloure el voluntariat en la formació acadèmica de l’Educació Secundaria Obligatòria (ESO). Com s’ha treballat fins ara l’associacionsime i el voluntariat a l’escola?
Fomentar el voluntariat des de l’escola i promoure els valors de solidaritat i coresponsabilitat a l’escola és una demanda que sovint sorgeix en conferències i congressos de voluntariat. De fet, una de les mesures que recull el Pla Nacional de l’Associacionisme i el Voluntariat (PNAV) aprovat l’any 2008 parla de “Potenciar la presència de les entitats de voluntariat als centres educatius com a transmissores dels valors de la comunitat i per contribuir a l’educació en valors dels infants i joves.”
Fa pocs dies la Generalitat de Catalunya va anunciar que està treballant per incorporar el voluntariat en la formació acadèmica de l’ESO. Però, què es feia fins ara? A continuació repassem dos actuacions que a nivell nacional ajuden a connectar el món de les associacions amb les escoles.
Els alumnes creen i gestionen les seves entitats
L’any 2004 la Generalitat de Catalunya va iniciar el Pla d’Esport a les Escoles un pla que encara actualment es du a terme. El principal objectiu és fomentar l’esport a les escoles, però el pla té una segona finalitat: fomentar l’educació en valors, tals com la tolerància, el respecte als altres, l’autonomia, l’autogestió, la cooperació, o el treball en equip.
Els qui gestionen les associacions són alumnes que hi dediquen temps de manera voluntària.
Des del punt de vista associatiu el més interessant d’aquest pla és que s'impulsa la creació de les anomenades Associacions Esportives Escolars, que són les entitats que desenvolupen les activitats escolars en cada centre. L’any 2011 van participar en aquest pla 436 Instituts d’Educació Secundària i 715 escoles. Aquestes associacions són promogudes pels anomenats “dinamitzadors”, però els qui gestionen les associacions són alumnes que hi dediquen temps de manera voluntària.
Més informació sobre el Pla d'Esport a les Escoles
Connectar les escoles amb el seu entorn i promoure valors cohesionadors
Els Plans Educatius d’Entorn (PEE) pretenen promoure la cohesió social i connectar els alumnes i famílies de les escoles amb l’entorn. Aquests Plans tenen el suport institucional de la Generalitat de Catalunya i dels Ajuntaments, i són desenvolupats amb estreta col·laboració amb el teixit associatiu de cada municipi. En el següent vídeo s'explica en què consisteixen aquests Plans.
Més informació sobre els Plans Educatius d'Entorn
El bloc de xarxanet.org recull un article de Pere Vives on reflexiona al voltant del sector de les colònies escolars, actualment font de polèmica. Per l’autor, les colònies van néixer com un suport valuós a la tasca educativa dels mestres i, essencialment, per donar resposta a les demandes creixents d’una escola que volia esdevenir un espai de vida, més actiu i modern. Llegeix el post al bloc de xarxanet.org.
El nou calendari escolar compta amb una novetat: la “setmana blanca”, un període de vacances escolars de febrer-març. Per aquest motiu, el Departament d’Educació ha creat una nova partida de 800.000€ en concepte de subvenció per a les associacions de pares i mares (AMPA)i els ajuntament per organitzar activitats durant el període de festa del segon trimestre escolar.
Les AMPAs i els ajuntaments interessats en aquesta subvenció podran sol·licitar-la entre l’1 i el 29 d’octubre. Educació diu que, la partida pressupostada per aquesta subvenció es podria ampliar si “la demanda és més elevada” del que s’ha previst inicialment.
Aquests 800.000€ se sumen als 550.000 de subvenció per a les activitats de juny i setembre, tot i que inicialment el Departament d’Educació havia dit que no hi hauria més diners per a la "setmana blanca". El conseller d’Educació, Ernest Maragall, ha anunciat aquesta nova aportació econòmica durant la presentació del nou curs escolar 2010-2011.
Des del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, justifiquen la modificació en el calendari i la incorporació d’una setmana de vacances al segon trimestre del curs escolar per “racionalitzar l’activitat acadèmica” de manera que els alumnes tinguin una setmana de descans cada vuit setmanes de classe.
Més informació:
- 3cat/24.cat.
- L'Avui, article d'opinió de Joan Poyano.
- Departament d'Educació.
